Philotozzi L'apprentissage du Philosopher
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Eléments pour une didactique de l’apprentisage du philosopher. 1988-1998 Propositions pour la décennie
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Sur la didactique de l'apprentissage de philosopher
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mai 1998, Thèse d'habilitation à diriger des recherches
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Sur la didactique de l'apprentissage de philosopher
(75)
Les trois capacités philosophiques de base
(11)
Problématiser (une affirmation, une question, …)
(2)
Conceptualiser (une notion)
(4)
Argumenter (une thèse, une objection)
(5)
Les trois compétences philosophiques de base
(43)
Lire philosophiquement
(8)
Ecrire philosophiquement
(5)
Discuter philosophiquement
(30)
Les champs d'application
(148)
L'école
(104)
La philosophie en classe terminale au lycée
(1)
Les champs scolaires non traditionnels
(67)
L'école primaire (de la maternelle au CM2)
(61)
Le collège – les SEGPA (élèves en difficulté)
(3)
Le lycée professionnel
(3)
Quelles recherches ?
(26)
Quelle formation ?
(12)
La philosophie dans la cité
(41)
Les cafés-philo
(16)
Les ateliers d'écriture philosophique
(4)
Les ateliers de lecture philosophique
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Comparaison avec les pays étrangers
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