Discussions philosophiques en classe et identité professionelle du débutant
novembre 2001, IUFM Bordeaux
Les champs d’application
La problématique de la discussion philosophique à l’école primaire en France
novembre 2001, L'éveil de la pensée réflexive chez l'enfant. Discuter philosophiquement à l'école primaire, CRDP Languedoc-Roussillon, (Coord. M. Tozzi)
Les enjeux de l’animation d’un café-philo
février 2001, Diotime l'Agora n°9, CRDP Languedoc-Roussillon et EAN
La discussion philosophique à l’école primaire ?
février 2001, Café de l'éducation IUFM Montpellier
Outil proposé pour analyser une discussion « philosophique »
novembre 2000
Introduction
novembre 2000, NB : Voir le dossier sur "Discuter philosophiquement à l'école primaire" dans Diotime-L'agora n°10, juin 2001
Discuter philosophiquement à l’école primaire
novembre 2000, Module formation IUFM Montpellier 2001
Le café philo de Narbonne
novembre 2000
Rapport sur la thèse de J.C. Pettier : « La philosophie en éducation adaptée : utopie ou nécessité ? »
septembre 2000, Strasbourg 2
Symposium sur la discussion philosophique avec les enfants
septembre 2000, colloque de l'AECSE
Enseigner le débat : oui… mais quelle formation ?
juin 2000, Atelier Apprendre à débattre de l'Université du Crap-Cahiers Pédagogique sur la parole
Un café-philo bien frais ! (Animer un débat philosophique au café)
mai 2000, Cahiers pédagogiques n°385
L’éveil de la pensée réflexive chez l’enfant
novembre 1999, Résumé de la communication Biennale
Didactiser des formes différentes d’écriture philosophique
novembre 1999, CRDP Languedoc-Roussillon, in Diversifier les formes d'écriture philosophique (Coord. M. Tozzi)Voir aussi l'atelier sur le temps, co-animé avec F Carraud
Contribution à une didactique des formes diversifiées d’écriture philosophique
novembre 1999, Rapport de recherche UNAPEC (1998-2000) | Michel Tozzi, Marie-Françoise Chevrier
Voir aussi dans Diotime l’Agora : Pettier (n 1 et n 2), Schidlowski (n 3)
novembre 1999, Galichet (n°4), n°6 (publications), Figueiroa-Rego (n°7), Margolis et Talbot (n°8), Camhy (n°9), Lago (n° 11)
Éducation à la citoyenneté et à la discussion philosophique à l’école primaire
novembre 1999, les cahiers du CERFEE n°18, Montpellier 3
Analyse d’une discussion « philosophique » en SEGPA.
novembre 1999, NB : pour les pratiques en SEGPA des collèges, voir le dossier de Diotime l'Agora n°12, dec. 2001
Philosophie : relativiser notre prétention à l’universel
octobre 1999, Cahiers pédagogiques n°378, (Les paradigmes organisateurs de l'enseignement philosophique suivant les pays)